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专业拓展训练 助力打造精英团队

拓展训练究竟是什么?

 

关于体验式培训拓展训练
拓展训练(outwardbound)意为一艘小船驶离平静的港湾,义无反顾地投向未知的旅程,去迎接一次次挑战。这种训练起源于二战时期的英国,当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击,多数人都葬身鱼腹,只有极少数人得以生还,人们惊奇的发现大多数生还的不是年轻力壮的水手而是那些富有经验、心理素质较强的年长者。当时德国人库尔特*汉斯提出了外展训练理念,并于1942年创办了一所阿德伯威还上训练学校,以年轻海员为训练对象,这是拓展培训最早的一个雏形。  二战以后,在英国出现了一种叫做OUTWARD-BOUND的管理训练,这种训练利用户外活动的形式,模拟真实管理情境,对员工、管理者、企业家进行心理和管理两方面的培训。由于拓展培训这种非常新颖的培训形式和良好的培训效果,很快就风靡了整个欧洲的教育培训领域并在其后的半个世纪中发展到全世界。
1、拓展训练是什么: 拓展训练是一种全心的体验式学习方法和训练方式,它是通过个人在活动中的充分参与,来获得个人的体验,然后在培训师的指导下,团队成员共同交流,分享个种经验,反思个人行为,从而提升认识的培训方式。
2、拓展训练的目的:  拓展训练并非体育加娱乐,也不是所谓的“魔鬼训练”,拓展训练是以旅游为载体,以运动为依托,以培训为方式,以感悟为目的的一种体验式培训。它利用森林草地、山川河流等自然条件,配合各种“挑战极限”性质的活动和团队游戏,使参训者重新认识自我,重新定位自我,实现自我超越;体会个人于团队的关系,突破自己固有的模式,学习如何面对恐惧和困难,确立信心;培养团队合作精神,增强团队活力、创造性和凝聚力;提升团队的沟通与协作能力,提高团队绩效;巩固客户关系从而到达提升企业整体竞争力的目的。
拓展训练的特点: 
1、 综合活动性。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导,引发出认识活动、 情感活动、意志活动和交流活动,有明确的操作过程,要求学员全身心的投入。  
2、 挑战极限。拓展训练的项目都具有一定的难 度,表现在心理考验上,需要学员向自己的能力挑战,跨越“极限”。   
3、 集体中个性。拓展训练实行分组活动,强调 集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集 体争取荣誉,同时从集体中吸取巨大的力量和信心,在集体中显示个性。 
4、 高峰体验。在克服困难,顺利完成课程要求以后,学员能够体会到发自内心 的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。
5、 自我教育。教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意 事项和学员讲清楚,活动中一般不进行讲述,也不参与讨论,充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中,教员只是点到为止,主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。
6、 通过拓展训练,参训者在如下方面有显著的提高:认识自身浅能,增强自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力,提高解决问题的能力;认识群体的作用,增强对集体的参与意识与责任心;改善人际关系,学会关心,更为融洽地与群体合作;学习欣赏、关注和爱护大自然。
拓展训练的收益:
参训个人的收益:
 认识自身潜能,增强自信心,改进自身形象;克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力;调试身心状态,不浮躁,不颓废,更好的面对工作于生活的挑战;认识群体的作用,增进对集体的参与意识和责任心,启发想象力与创造性,提高解决问题的能力;改善人际关系,学习欣赏别人,学会关系他人。  参训团队的收益:进一步明确和认同组织目标,增强组织凝聚力;树立相互配合,相互支持的团队精神和整体意识;改善人际关系,形成积极向上地组织氛围;促进组织内部地沟通与信息交流;挖掘员工的内在能量,使之 并在工作中全部释放出来,形成从容有序地团队运作风格。  
参训企业的收益:
(一) 为团队获得更高昂的士气和战斗力在野外做拓展训练中,面队高难度和高空体验时,个人是无法仅用自己的力量来完成全部的课程训练的。自然,团队成员的支持与呐喊成为了每个人完成自我挑战的决定因素。当每个参训人员成功完成训练科目时,一种自我成功的满足感和团队共同努力成功的成就感油然而生。每个人会从心底感谢团队的支持与鼓励,感谢队友的关怀。此时,整个团队的士气与战斗力是在办公室里从来不曾达到的。  
(二) 减少员工的流动率和流失率归宿感是人的需要的一个重要层次。在进行户外拓展训练的过程中,员工在成功体验的同时体验到了成功,这种成功来源于同伴的帮助与支持,会让员工在团队中体会到一种归宿的满足感,会为所在的集体骄傲,会为自己所在的这个集体而自豪。经过这样的团队建设后,会加强员工的凝聚力而使其流动率和流失率大大减少。 
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