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现如今企业的培训行业发展的几个趋势

  近期,各种有关培训变革、培训颠覆、培训新模式、翻转课堂的探讨在各大行业论坛此起彼伏,层出不穷,每篇文章都对培训行业未来的发展趋势做出了有理有据的分析和面向未来的预测,似乎一夜之间,培训行业成为了移动互联网时代的最大受益者。在培训逐渐向移动化、社交化、碎片化、游戏化转变的过程当中,培训行业也迎来了新一轮的重组、结构化的突破和商业模式的创新。

 

  面临当下培训行业的拐点和愈来愈火的O2O培训模式,企业的培训管理者,应该怎么做,才能顺应培训变革发展的新趋势?

 

  趋势一:培训行业雨后春笋般的企业大学

 

  从培训行业在企业中的角色和定位来看,有四个不同的发展阶段,第一个阶段是把培训行业作为福利,作为留人的策略,作为雇主口碑和吸引人才的手段,这个时候,很可能是为培训而培训,市场上流行什么就培训什么;第二个阶段是培训的管理阶段,这个阶段主要根据企业内部存在的问题,进行有针对性的培训,培训的目标在于解决问题;第三个阶段是组织学习阶段,这个阶段,培训行业行业管理者已经建立了完善的组织培训体系,培训行业课程是基于企业战略发展对人才的需求;有些企业在第三阶段已经建立起了学习地图,学习地图能够清晰地告诉员工在每个阶段应该学习什么内容,努力的方向和目标是什么,晋级和轮岗应该具备什么样的能力,从而为员工有意识地学习描绘了蓝图;第四个阶段是绩效改进阶段,这个阶段,培训作为企业的市场战略工具,已经参与到了整个行业的发展和竞争之中,这个时候的培训大学,不仅能够成为企业人才的蓄水池,为企业搭建人才梯队,提升经营业绩,同时还可以作为行业大学,分享标杆案例,辐射上下游的价值链,让企业获得新的盈利。

 

  但是,国内现有的400家到500家的企业大学,其中60%还处于第一个阶段,在培训福利阶段,就已经迫不及待的开始做企业大学了。

 

  这十二个问题,如果能够得出明晰透彻的答案,那么建立企业大学势在必行;如果这十二个问题还比较模糊或者不清楚答案,那么培训管理者务必通过各种渠道去了解和挖掘。了解之后,再做出与行业相匹配、与企业发展阶段相融合的企业大学建设方案,并且用SWOT分析法将该方案的优势、劣势、风险和机会明确下来,培训行业再结合企业大学实现目标所面临的障碍与不利因素,采取系列配套的规避方案。准备充分、规划完善之后建立的企业大学,才有足够稳健的根基,才有长远发展的契机。

 

  趋势二:企业培训行业内化发展

 

  在战略与培训行业紧密结合的趋势下,企业的培训行业行业体系已经不再是简单的人才培养体系,而是企业发展与竞争的一种有力工具。过去那种“外来的讲师好念经”的理念已经不再受用。外来的讲师授课技能再高、行业经验再丰富、开发的课程再实用,也不能结合企业当前阶段的发展现状、面临的市场竞争态势、产品局限和客户需求、以及企业内部人员的个性化特点进行有针对性的授课。相反,企业内部的培训师,虽然授课技巧与课程开发能力不如专业的职业讲师,但是他们熟悉企业内部的情况,对企业所用的专业技术和业务流程更加了解,同时对企业的文化氛围和人际关系也有所察觉,因此内训师讲出来的课程更加接地气。培训真正的价值不在于讲师讲得是否精彩,而在于培训能不能引导学员思考工作如何改进、辅导学员解决工作中面临的实际问题,换句话说,课程中更重要的价值在于对学员实际工作案例的把握和点评,并不仅仅是标准知识的呈现。在这种情况下,企业会逐步谋求向内发展,变过去的频繁外请讲师为现阶段的以内部成长为主。企业更倾向于建立一支优秀的内训师队伍,营造积极的学习氛围,树立“人人都是内训师”的分享理念,建立企业自己的案例库作为培训素材和知识沉淀。在这一阶段,培训管理者可以将培训润物细无声的融入到企业的日常工作中,把工作间歇或午餐时间的闲聊作为培训需求的调研时机,把工作任务列为培训项目,把业绩指标作为培训目标,在项目任务的各个时间节点设置相应的考核方式,把各种各样的培训形式融入会议讨论和工作总结中,再结合碎片化的微论坛、微信群和微课程,让行动学习成为常态,让员工在不知不觉当中通过培训,提升工作能力,提高绩效水平,进一步带动公司整体业绩的提升。

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