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培训课程未来发展的6个展望趋势

 

  从2010年开始,培训将进入一个新的发展阶段——全面提升期。提升期的标志是培训课程出现一些趋向性的东西。其实,从目前来看,已经有一些逐步清晰的脉络了,由传统方式转向信息化方式,系统性、针对性和实用性也逐渐被重视……我们不妨做一个展望。

 

  一、必然从感性走向理性,进行系统性的学习培训课程

 

  什么是感性?感性就是互动、游戏、讲故事、讲笑话、看视频等,听起来比较有味有趣的那种叫做感性。有些课程用感性形式比较有效果,例如:团队建设、业务技能、心态培训等一些初级的培训课程。但是人力资源、非财、非人、管理技能、时间管理课程等就不太好用感性的手段去演绎内容,而是靠课程的完整性、逻辑性和实用性去讲授,有些大的互动是需要时间的。特别是与课题无关的互动纯粹是浪费时间,又叫“培训注水”。所以说培训未来必然会从感性走向理性。

 

  二、必然注重培训课程的开发与管理,讲究培训课程的实战、实效

 

  外资企业他不注重老师的包装,他注重学员的问题,注重课程的品质,注重课后的追踪。中国目前的培训恰恰和外资企业相反,他们不是关注学员的需求,而是注重老师讲的有没有趣,有没有味,有没有“笑果”,方向搞错了!你看哪个学生考北大,考清华是奔着学校的哪个教授,哪个老师去的?他们是奔着北大、清华这个牌子,奔着学校系统的课程体系去的。所以,实用的、有效果的课程才是硬道理。

 

  三、培训课程必然要更加注重团队的学习

 

  未来个人学习必将被团队学习所代替!因为只有团队学习,才能有共同语言,才能形成一个沟通的平台。现在好多企业派高管去清华北大的总裁班学习,结果拉大了和中基层管理干部的管理水平,回到企业更没有了共同的管理语言。

 

  四、培训课程必然注重内部培训师的培养与管理

 

  以前企业培训全部寄托在外部培训师的身上,未来的培训是由外到内,建立自己的课程体系,培养自己的讲师团队。企业百分之七十以上的课程要由企业内部讲师承担,岗位技能、企业文化制度等只能由企业内部讲师讲才有针对性,而且成本低,外部讲师传授一些通用管理技能,企业借助外部的培训力量做导师,做教练,教我们把整个企业内部这套培训系统建立起来,这是一个趋势。

 

  五、必然注重培训课程的调研、评估与转化管理

 

  把以前只注重课堂的气氛,变成训前、训中、训后全过程的衔接,把训前和训后的功夫做足做到位。

 

  六、条件具备的必然注重企业商学院的建设

 

  为什么要加个条件具备的呢,因为建立一个企业商学院,是需要资金投入的,再一个就是企业要有一定的规模,企业的建制要完备,管理干部起码四五十个左右才好组织教学。

 

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